Каталог статей

Лепёхина Критерии оценки творчества

Sun, 23 Mar 2014 14:41:38 GMT

Критерии оценки творчества. Март 2014 года.

Преподавание изобразительного искусства в школе в условиях перехода на ФГОС второго поколения

Mon, 07 Jan 2013 07:43:50 GMT

Мишенькина Н.С., методист кафедры культурологии ОГБОУ ДПО УИПКПРО

Так, в ФГОС основной школы [2] определяет, что результатом изучения изобразительного искусства является:

1) формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

2) развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

3) освоение художественной культуры во всём многообразии её видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощённых в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности);

4) воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека;

5) приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне; приобретение опыта работы над визуальным образом в синтетических искусствах (театр и кино);

6) приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация);

7) развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусства; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности.

Августовская конференция 2011 год

Sun, 18 Sep 2011 13:20:16 GMT

Августовская конференция учителей изобразительного искусства

(2010-2011 уч. год)

Конференция проходила на базе МОУ гимназия №12, Пролетарского района.

Адрес: ул. Комсомольская, 57.

Выступающие:

1. Молчанова Елена Анатольевна, учитель информатики МОУ гимназия№12 – интегрированный урок ИЗО и информатика;

2. Чеботарёва Виктория Викторовна, учитель ИЗО МОУ гимназия №12, председатель МО Пролетарского района – презентация внеурочного мероприятия, опыт работы в сфере дополнительных образовательных услуг;

3. Лепёхина Татьяна Валентиновна, методист МОУ МЦО – научно-практический семинар на тему: «Современные образовательные технологии на уроках изобразительного искусства».

Урок искусства - урок образ.

Wed, 16 Mar 2011 07:09:28 GMT

Урок искусства - урок образ.

Исходя из новой концепции художественного воспитания, уроки искусства можно рассматривать как особый тип урока, структура которого, элементы движения обучения и воспитания должны подчиняться законам особой формы социальной деятельности - законам искусства. Современный урок искусства - это урок-образ, созидателями которого являются учитель и учащиеся

Из опыта работы

Wed, 16 Mar 2011 18:25:18 GMT

Диагностика художественно-эстетического развития обучающихся и индивидуально-творческой компетентности педагогов образовательной области "Искусство" Н.Н. Малахова, заместитель директора МОУ СОШ № 156 по учебно-воспитательной работе

Моделирование деятельности преподавателя и студента в метапроектном обучении

Thu, 02 Dec 2010 19:25:11 GMT

Задачи модернизации общего образования требуют принципиально нового подхода к определению целей образования, его содержания, организации самого образовательного процесса.

Улыбка Джоконды

Sun, 13 Jun 2010 14:42:43 GMT

Улыбка Джоконды. Лепехина Т.В.

Особенности образовательных программ

Thu, 10 Jun 2010 12:14:24 GMT

Особенности образовательных программ
обучения изобразительному искусству в общеобразовательной школе

КОНЦЕПЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ИСКУССТВО» В 12-ЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ

Thu, 10 Jun 2010 11:22:31 GMT

Концепция впервые представляет образовательную область "Искусство” как органичное содержательное целое

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ

Thu, 10 Jun 2010 11:07:45 GMT

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ